Zgłoś błąd lub brakujący arkusz

Napisz, jakiego arkusza szukasz (egzamin, przedmiot, rok, poziom) albo co jest nie tak z plikiem. Nie podawaj danych osobowych.

Podstawa programowa z języka mniejszości narodowej lub etnicznej: wymagania w liceum i technikum

To oficjalna lista wymagań z języka mniejszości narodowej lub etnicznej, którą sprawdza egzamin i według której uczą nauczyciele. Ułożyliśmy ją w działy, z wyraźnym podziałem na poziom podstawowy i rozszerzony, i dodaliśmy listę „umiem”, wyszukiwarkę oraz plan nauki.

Najkrócej

Poziom podstawowy 54 wymagania w 4 działach
Poziom rozszerzony +15 dodatkowych wymagań (razem 69). Rozszerzony obejmuje też cały poziom podstawowy.
Ten wyciąg jest w trakcie weryfikacji. Nie wszystkie fragmenty udało się automatycznie sprawdzić z oryginałem. Zanim na nim oprzesz naukę, porównaj z oficjalnym PDF, strony 378-385.

Cele kształcenia (wymagania ogólne)

To ogólne umiejętności, które nauczyciel ma rozwijać. Egzamin sprawdza je przez konkretne wymagania szczegółowe poniżej.

Pokaż 4 cele
  1. I. Świadomość własnego dziedzictwa narodowego lub etnicznego
    • I.1 Rozumienie znaczenia literatury i kultury w kształtowaniu poczucia tożsamości narodowej lub etnicznej.
    • I.2 Pogłębianie znajomości historii narodowej lub etnicznej.
    • I.3 Pogłębianie wiedzy z zakresu kultury narodowej lub etnicznej.
    • I.4 Kształtowanie świadomego uczestnictwa w życiu społeczności lokalnej.
  2. II. Kształcenie językowe
    • II.1 Rozumienie wartości języka ojczystego oraz jego funkcji w budowaniu wspólnoty rodzinnej, narodowej i kulturowej.
    • II.2 Kształtowanie odpowiedzialności za świadome posługiwanie się językiem ojczystym.
    • II.3 Poznawanie pojęć służących do opisywania języka jako narzędzia komunikacji.
    • II.4 Zdobycie funkcjonalnej wiedzy na temat wybranych zagadnień z zakresu gramatyki.
    • II.5 Pogłębianie umiejętności porozumiewania się (słuchania, mówienia, czytania i pisania) w sytuacjach prywatnych i publicznych, w tym z osobami z trudnościami w komunikowaniu się.
    • II.6 Pogłębianie umiejętności poprawnego mówienia i pisania zgodnego z zasadami poprawności językowej.
  3. III. Kształcenie literackie i kulturowe
    • III.1 Pogłębianie umiejętności analizy i interpretacji utworów literackich i innych tekstów kultury z wykorzystaniem właściwej terminologii.
    • III.2 Rozumienie zależności między wydarzeniami historycznymi a literaturą i kulturą.
    • III.3 Pogłębianie zdolności rozumienia wartości o charakterze narodowym, etnicznym i uniwersalnym.
    • III.4 Kształtowanie świadomego uczestnictwa w kulturze.
  4. IV. Tworzenie wypowiedzi
    • IV.1 Rozwijanie i pogłębianie umiejętności wypowiadania się w różnych formach.
    • IV.2 Doskonalenie umiejętności wygłaszania, recytacji i interpretacji głosowej tekstów.
    • IV.3 Doskonalenie posługiwania się zasadami retoryki, w szczególności argumentowania.
    • IV.4 Doskonalenie umiejętności tworzenia wypowiedzi pisemnych.
    • IV.5 Wyrażanie własnych poglądów i opinii.
    • IV.6 Tworzenie wypowiedzi pisemnych, z uwzględnieniem estetyki tekstu i zasad jego organizacji, również z wykorzystaniem nowoczesnych technologii.

Spis działów

Działy i liczba wymagań
DziałPodstawowyDodatki rozszerzone
I. Świadomość własnego dziedzictwa narodowego lub etnicznego 43
II. Kształcenie językowe 321
III. Kształcenie literackie i kulturowe 125
IV. Tworzenie wypowiedzi 66

Wymagania szczegółowe

# I. Świadomość własnego dziedzictwa narodowego lub etnicznego

Poziom podstawowy 4

Dodatkowo na poziomie rozszerzonym 3

# II. Kształcenie językowe

Poziom podstawowy 32

  • 1. Gramatyka
  • 2. Zróżnicowanie języka
  • 3. Komunikacja językowa i kultura języka
  • 4. Odbiór przekazu językowego
  • 5. Ortografia i interpunkcja

Dodatkowo na poziomie rozszerzonym 1

# III. Kształcenie literackie i kulturowe

Poziom podstawowy 12

  • 1. Analiza i interpretacja utworów literackich
  • 2. Odbiór tekstów kultury

Dodatkowo na poziomie rozszerzonym 5

  • 1. Analiza i interpretacja utworów literackich

# IV. Tworzenie wypowiedzi

Poziom podstawowy 6

  • 1. Mówienie
  • 2. Pisanie

Dodatkowo na poziomie rozszerzonym 6

  • 2. Pisanie

Warunki i sposób realizacji

Ta część podstawy jest skierowana do nauczycieli, ale pokazuje, jak ma wyglądać nauka tego przedmiotu.

Pokaż oficjalny tekst

Liceum ogólnokształcącym i technikum to czas wchodzenia młodego człowieka w dorosłe życie, pogłębiania poczucia własnej świadomości narodowej lub etnicznej, poznawania kultury, doskonalenia umiejętności komunikacyjnych, myślenia konkretnego i abstrakcyjnego. To również okres intensywnego rozwoju osobowości ucznia zarówno pod względem intelektualnym, jak i emocjonalnym, jego zainteresowań, wyznaczania sobie celów, do których dąży. Uczeń tworzy fundamenty swojego światopoglądu, kształtuje hierarchię wartości, samodzielnie analizuje i porządkuje rzeczywistość. Staje się świadomym odbiorcą kultury, potrafi systematyzować swoją wiedzę o języku, tradycji i współczesności, dostrzegać i rozumieć wartości narodowe oraz uniwersalne.

Skąd to bierzemy

Treść wymagań pochodzi z załącznika do rozporządzenia: Dz.U. 2024 poz. 1019 (nadaje nowe brzmienie załącznikom 1 i 2 (podstawa z 2024 r.), od 1.09.2024). Dla tego przedmiotu to strony 378-385 Oficjalny PDF z Dziennika Ustaw. Przeniosła je maszyna, a zgodność każdego wymagania z tekstem PDF sprawdzaliśmy automatycznie. Dnia 10.11.2026 zestawienie było aktualne.

Co jest nasze: podział na działy i poziomy, lista „umiem”, wyszukiwarka i plan nauki. Czego nie zmieniamy: brzmienia wymagań ani ich numeracji. Wiążący jest zawsze tekst w Dzienniku Ustaw. Zauważyłeś błąd? Napisz do nas.

Dlaczego ta podstawa dotyczy matury 2027?

Inne przedmioty: liceum i technikum

Język polskiMatematykaJęzyk obcy nowożytnyBiologiaChemiaFizykaGeografiaHistoriaWiedza o społeczeństwieInformatykaBiznes i zarządzanieEdukacja dla bezpieczeństwaEtykaFilozofiaHistoria muzykiHistoria sztukiHistoria tańcaJęzyk łacińskiJęzyk regionalny: język kaszubskiMuzykaPlastykaWychowanie do życia w rodzinieWychowanie fizyczne